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加快(kuai)構(gou)建中國特色新聞學“三大體系(xi)”
來源(yuan)︰人民日報 作者︰季為(wei)民2020-05-30 21:57:50
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  內容(rong)提(ti)要

  新中國成立以來,我國新聞學界篳路藍縷、開拓進取,構(gou)建起既具(ju)有中國特色又具(ju)有普遍意義的新聞學,中國特色新聞學的學科(ke)體系(xi)、學術(shu)體系(xi)、話(hua)語體系(xi)不斷發展。新時代,加快(kuai)構(gou)建中國特色新聞學“三大體系(xi)”,需要深入把(ba)握(wo)新聞學的學科(ke)定位,深入研究一系(xi)列學科(ke)前ba)匚wen)題(ti);需要體現繼(ji)承性、民族性,體現原創(chuang)性、時代性,體現系(xi)統(tong)性、專業性。

  新中國成立70多年來,我國新聞學不斷創(chuang)新發展,建立了以馬(ma)克思主(zhu)義新聞觀為(wei)核心內容(rong)的中國特色新聞學,逐(zhu)步形成了自己(ji)的學科(ke)體系(xi)、學術(shu)體系(xi)、話(hua)語體系(xi)(簡稱(chen)“三大體系(xi)”)。新時代,信息技術(shu)的mu)燜su)發展推動(dong)媒體融合向(xiang)縱深發展,出現了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效(xiao)媒體,新聞創(chuang)新實踐深入推ping) 泄厴 攣叛? 戳誦碌姆 夠(gou)觥=徊焦gou)建學科(ke)體系(xi)、學術(shu)體系(xi)、話(hua)語體系(xi),是中國特色新聞學在新時代的重要任務。

  構(gou)建中國特色新聞學“三大體系(xi)”取得重要進展

  新中國成立以來,我國新聞學界篳路藍縷、開拓進取,在馬(ma)克思主(zhu)義新聞觀指導下,不斷探索、創(chuang)新與發展,構(gou)建起中國特色新聞學。70多年來,我國新聞學發展經歷了幾個重要歷史階段,與此相適shi)Γ 溲?ke)體系(xi)、學術(shu)體系(xi)、話(hua)語體系(xi)的構(gou)建也取得重要進展。

  新中國成立後,我國新聞事業繼(ji)承革命時期的新聞體制(zhi)和新聞工作優良傳統(tong),學習借鑒甦聯新聞工作的經驗和模式(shi),迅(xun)速(su)建立起社會(hui)主(zhu)義新聞體系(xi),這(zhe)也成為(wei)規(gui)定和影響我國新聞學研究的基礎。

  黨的十(shi)一屆三中全會(hui)後,我國新聞學研究迎來了新發展。新聞學研究kong)呱釗胙芯柯ma)克思主(zhu)義經典作家的新聞思想(xiang),從黨的優良傳統(tong)中總結(jie)經驗,對新聞學的一系(xi)列重大問(wen)題(ti)進行深入討(tao)論。新聞教育、研究機構(gou)、學術(shu)社團、專業期刊(kan)、學術(shu)活動(dong)逐(zhu)步jie)行蚍 埂P攣叛?鞜友?ke)知識和理論體系(xi)出發,對新聞理論、新聞史、新聞業務、傳播學等進行系(xi)統(tong)探索,逐(zhu)步構(gou)建起獨特的學術(shu)話(hua)語、知識和理論體系(xi),推出一批代表性學術(shu)成果(guo),在構(gou)建中國特色新聞學學科(ke)體系(xi)、學術(shu)體系(xi)、話(hua)語體系(xi)上邁出了重要步伐。

  黨的十(shi)四大明(ming)確提(ti)出我國經濟體制(zhi)改革的目(mu)標是建立社會(hui)主(zhu)義市場經濟體制(zhi),改革開放的深入有力促進了新聞事業改革發展,同時也為(wei)新聞學提(ti)出了全新的研究課(ke)題(ti)。新聞學研究的視(shi)野不斷拓展,新聞事業改革和傳媒經濟發展引(yin)發學界和業界的共(gong)同關注和研究,在學術(shu)研究和實踐上都取得重要突(tu)破。隨著研究領域(yu)的拓展、研究方法的豐富、新聞觀念的更新、新聞事業的發展,中國特色新聞學的學科(ke)體系(xi)、學術(shu)體系(xi)、話(hua)語體系(xi)不斷豐富和發展。

  進入21世紀特別是黨的十(shi)八大以來,我國新聞學研究kong)駒諏誦碌睦菲鸕dian)上。以互聯網(wang)為(wei)基礎的新興媒體迅(xun)猛(meng)崛(jue)rao)穡 唄凵  教甯窬幀  ?絞shi)等發生深刻變(bian)化,媒體融合發展成為(wei)趨勢,引(yin)發新聞傳播領域(yu)深刻變(bian)革,也給新聞輿論工作帶來新的挑戰。黨的十(shi)八大以來,習近平(ping)同志圍繞(rao)做好宣(xuan)傳思想(xiang)工作發表一系(xi)列重要講話(hua),作出一系(xi)列重要指示,提(ti)出許多新的重要要求,回答了一系(xi)列方向(xiang)性、根本性問(wen)題(ti),豐富和發展了馬(ma)克思主(zhu)義新聞觀,為(wei)構(gou)建中國特色新聞學學科(ke)體系(xi)、學術(shu)體系(xi)、話(hua)語體系(xi)指明(ming)了方向(xiang)、提(ti)供了遵循,有力促進了中國特色新聞學“三大體系(xi)”構(gou)建。

  把(ba)握(wo)構(gou)建中國特色新聞學“三大體系(xi)”的重要要求

  習近平(ping)同志在哲學社會(hui)科(ke)學工作座(zuo)談(tan)會(hui)上xi)鬧匾﹦不hua)中指出,要加快(kuai)完(wan)善(shan)對哲學社會(hui)科(ke)學具(ju)有支(zhi)撐作用的學科(ke)。新聞學就是其中的一門重要學科(ke)。新時代,構(gou)建中國特色新聞學“三大體系(xi)”,需要深入把(ba)握(wo)新聞學的學科(ke)定位,充分發揮(hui)其對新聞輿論工作的指導作用、對哲學社會(hui)科(ke)學的支(zhi)撐作用。

  習近平(ping)同志強調(diao),“黨的新聞輿論工作是黨的一項(xiang)重要工作,是治(zhi)國理政、定國安邦的大事”。新時代堅持和發展中國特色社會(hui)主(zhu)義,需要新聞輿論工作者充分發揮(hui)作用,自覺承擔起自己(ji)的使命任務,更好構(gou)築中國精神、中國價值(zhi)、中國力量,鞏固馬(ma)克思主(zhu)義在意識形態領域(yu)的指導地(di)位,鞏固全黨全國人民團結(jie)奮斗的共(gong)同思想(xiang)基礎。中國特色新聞學對新時代黨的新聞輿論工作和新聞實踐創(chuang)新具(ju)有重要指導作用,能夠(gou)也必須更好為(wei)黨治(zhi)國理政服務。同時,新聞學作為(wei)哲學社會(hui)科(ke)學的重要學科(ke),與經濟學、政治(zhi)學、法學、社會(hui)學等rao)淥?ke)有著十(shi)分密(mi)切的關系(xi),新聞學的研究成果(guo)對于(yu)豐富其他學科(ke)的知識和理論體系(xi)具(ju)有重要推動(dong)作用。隨著哲學社會(hui)科(ke)學的發展,學科(ke)之間(jian)交叉融合xi)那魘迫找yi)明(ming)顯(xian),相互借鑒成為(wei)常態,新聞學正對其他學科(ke)的知識生產和理論創(chuang)新不斷作出新貢(gong)獻。構(gou)建中國特色新聞學學科(ke)體系(xi)、學術(shu)體系(xi)、話(hua)語體系(xi),一定要提(ti)高站位,深入把(ba)握(wo)其學科(ke)定位。

  習近平(ping)同志強調(diao),“要按照立足中國、借鑒國外,挖掘歷史、把(ba)握(wo)當(dang)代,關懷人類(lei)、面向(xiang)未來的思路,著力構(gou)建中國特色哲學社會(hui)科(ke)學,在指導思想(xiang)、學科(ke)體系(xi)、學術(shu)體系(xi)、話(hua)語體系(xi)等方面充分體現中國特色、中國風格、中國氣派。”習近平(ping)同志還強調(diao),中國特色哲學社會(hui)科(ke)學應體現繼(ji)承性、民族性,體現原創(chuang)性、時代性,體現系(xi)統(tong)性、專業性。這(zhe)些(xie)重要論述(shu)為(wei)我們構(gou)建中國特色新聞學學科(ke)體系(xi)、學術(shu)體系(xi)、話(hua)語體系(xi)指明(ming)了方向(xiang)。我們要堅持以習近平(ping)新時代中國特色社會(hui)主(zhu)義思想(xiang)為(wei)指導,在構(gou)建中國特色新聞學“三大體系(xi)”上不斷取得新進展。

  學科(ke)體系(xi)主(zhu)要包括學科(ke)設置、師資隊伍、人才(cai)培(pei)養(yang)、課(ke)程教育及評價機制(zhi)pin)取V泄厴 攣叛?難?ke)體系(xi)應以新聞學基本知識和理論為(wei)核心和tu)。 源(yuan) ?? 逗屠礪畚wei)補充,以邊(bian)緣(yuan)學科(ke)和交叉學科(ke)知識和理論為(wei)輔(fu)助,進行學科(ke)設置和課(ke)程設計(ji),編寫獨立系(xi)統(tong)的新聞學學科(ke)教材,建立專門的師資隊伍,並以yuan)宋wei)基礎開展課(ke)程教育和學科(ke)評價。其基本框架(jia)一hua)閿Πㄐ攣爬礪邸 攣攀貳 τ眯攣叛?約敖徊嫜?ke)等知識和理論系(xi)統(tong)與教學機制(zhi)。

  學術(shu)體系(xi)主(zhu)要包括學術(shu)思想(xiang)、代表學者、學術(shu)流派、專業de)壑 芯糠椒  賴de)規(gui)範(fan)、評價標準等要素和學術(shu)活動(dong)平(ping)台等輔(fu)助系(xi)統(tong)。中國特色新聞學的學術(shu)體系(xi)要始(shi)終堅持以馬(ma)克思主(zhu)義為(wei)指導,運用馬(ma)克思主(zhu)義的立場、觀點(dian)、方法,通過學術(shu)共(gong)同體的持續探索和傳承建立起不斷發展、創(chuang)新和完(wan)善(shan)pin)難 shu)思想(xiang)體系(xi)和學術(shu)框架(jia)體系(xi),不斷完(wan)善(shan)研究方法、推ping) shu)創(chuang)新、傳承學術(shu)成果(guo)。同時,應建設相應的學術(shu)成果(guo)發布ji)教   shu)成果(guo)評價體系(xi)、學術(shu)社團組織(zhi)、學術(shu)倫理規(gui)範(fan)等學術(shu)輔(fu)助系(xi)統(tong)。

  話(hua)語體系(xi)反映人類(lei)交往活動(dong)中交往主(zhu)體通過語言符號(hao)建立起來的表達與接(jie)受、解釋與理解、評價與認(ren)同等多重關系(xi),包括術(shu)語、概念、範(fan)疇(chou)、命題(ti)、判斷、語言、思想(xiang)等要素。中國特色新聞學的話(hua)語體系(xi)應以學科(ke)核心概念為(wei)基礎,以馬(ma)克思主(zhu)義新聞觀及其學術(shu)思想(xiang)為(wei)表達架(jia)構(gou),總結(jie)我國新聞實踐的話(hua)語邏輯和建設路徑,形成中國特色新聞學的表達系(xi)統(tong)和tu)壩鍰逑xi)。其基本要素包括︰術(shu)語和概念(核心概念、擴充概念、邊(bian)緣(yuan)概念、交叉概念)、基本觀點(dian)和思想(xiang)原則、專業知識和表達邏輯等。

  學科(ke)體系(xi)、學術(shu)體系(xi)、話(hua)語體系(xi)是一個有機統(tong)一的整體,三者相互聯系(xi)、相互作用、相輔(fu)相成。構(gou)建中國特色新聞學“三大體系(xi)”,需要把(ba)握(wo)歷史、現實和理論三方面邏輯,加強學術(shu)傳統(tong)和發展脈絡的梳理,加強新聞實踐、新聞教育與新聞理論的互動(dong)探索,推動(dong)核心理論和專業知識系(xi)統(tong)不斷完(wan)善(shan)和發展。中國特色新聞學“三大體系(xi)”的構(gou)建需要體現以下幾方面重要要求︰一是體現繼(ji)承性、民族性。系(xi)統(tong)梳理馬(ma)克思主(zhu)義經典作家和中國共(gong)產黨幾代領導人相關論述(shu)及其歷史脈絡,繼(ji)承和發展馬(ma)克思主(zhu)義新聞思想(xiang)。同時,吸(xi)收(shou)中華優秀傳統(tong)文化的智慧(hui),借鑒國外新聞傳播理論的有益(yi)成果(guo)。二是體現原創(chuang)性、時代性。樹立新聞學的理論自信,強化新聞學理論研究的主(zhu)體性,不斷推動(dong)新聞學理論創(chuang)新,努(nu)力推出能解決實際問(wen)題(ti)、體現實踐探索、反映中國社會(hui)變(bian)革的新聞理論創(chuang)新成果(guo)。新聞學界要關注新聞學的時代命題(ti),直(zhi)面新時代新聞輿論工作面臨(lin)的問(wen)題(ti)和挑戰、承擔的使命和任務,推動(dong)新聞學知識和理論創(chuang)新,推出具(ju)有鮮明(ming)時代特點(dian)的理論成果(guo)。三是體現系(xi)統(tong)性、專業性。構(gou)建中國特色新聞學“三大體系(xi)”是一項(xiang)系(xi)統(tong)工程,需要加強頂層設計(ji),統(tong)籌各方面力量協同推ping) 諮?ke)體系(xi)、學術(shu)體系(xi)、話(hua)語體系(xi)上整體發力,並注重新聞學與其他學科(ke)的交叉融合,努(nu)力形成系(xi)統(tong)的知識體系(xi)與理論框架(jia)。同時,遵循新聞的專業規(gui)範(fan),加強理論與實踐的結(jie)合、學界與業界的互動(dong)、學術(shu)與教育的互動(dong),增強新聞學的專業性。

  (作者為(wei)中國社會(hui)科(ke)學院習近平(ping)新時代中國特色社會(hui)主(zhu)義思想(xiang)研究中心研究員、中國社會(hui)科(ke)學院新聞與傳播研究所副(fu)所長)

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